盤點2019 | 基礎教育領域年度政策熱點回顧

2019年12月28日13:44  來源:新華網

學有所教,決定每個孩子的未來,牽動無數家庭的悲歡,關系一個民族的希望。教育是民族復興的基礎,而中小學教育更是整個教育的“基礎”。

《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》

能力提升工程2.0突出以學校信息化教育教學改革發展引領教師信息技術應用能力培訓,抓住“關鍵人群”,實行分類指導,適應技術發展,提出到2022年,構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養發展新機制,通過示范項目帶動各地開展教師信息技術應用能力培訓,基本實現校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力“三提升”,和全面促進信息技術與教育教學融合創新發展的目標。 

《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》

《意見》明確,到2022年,德智體美勞全面培養體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。普通高中新課程新教材全面實施,適應學生全面而有個性發展的教育教學改革深入推進,選課走班教學管理機制基本完善,科學的教育評價和考試招生制度基本建立,師資和辦學條件得到有效保障,普通高中多樣化有特色發展的格局基本形成。 

《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》

一是堅持“五育”并舉,著力解決素質教育落實不到位的問題?!兑庖姟吩谕怀龅掠龑嵭?、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育等方面提出了有針對性的舉措,以構建德智體美勞全面培養的教育體系。 

二是強化課堂主陣地作用,著力解決課堂教學質量不高的問題。堅持把課堂教學作為提高義務教育質量的主要環節,既強調創新教學方式方法,促進信息技術與教育教學的深度融合應用,也強化教學規范管理,對作業考試輔導等作出制度性安排。 

三是建設高素質專業化教師隊伍,著力強化教師基礎作用。堅持把教師隊伍作為辦好教育的第一資源,《意見》對提高教師教育教學能力、優化教師資源配置、依法保障教師權益待遇、加強校長隊伍建設等方面提出了改革舉措。 

四是深化關鍵領域配套改革,著力破除體制機制障礙。全面提高義務教育質量是一項系統工程,《意見》統籌推進課程教材、招生考試、質量評價、教學研究、辦學活力、經費投入等關鍵領域改革,努力為提高義務教育質量創造條件。 

五是加強組織領導,著力抓好工作落實。辦好教育是全黨全社會的共同責任,《意見》堅持加強黨的全面領導,注重各部門職責落實,重視家庭教育作用,強化考核督導問責,大力營造義務教育持續健康協調發展的良好氛圍。 

《關于規范校外線上培訓的實施意見》

《實施意見》中明確,2019年12月底前完成對全國校外線上培訓及機構的備案排查,并對發現的問題限期整改,整改于2020年6月底前完成;2020年12月底前基本建立全國統一、部門協同、上下聯動的監管體系,基本形成政府科學監管、培訓有序開展、學生自主選擇的格局。 

備案審查重點是培訓機構、培訓內容和培訓人員;備案審查流程是:校外線上培訓機構在取得ICP備案(涉及經營電信業務的,還應當申請電信業務經營許可)、網絡安全等級保護定級備案的證明、等級測評報告后,向機構住所地的省級教育行政部門提交相關材料,申請備案。

省級教育行政部門會同網信、電信、公安、廣電、“掃黃打非”等部門制訂排查方案;排查監管的重點是內容健康、時長適宜、師資合格、信息安全、經營規范等方面情況。

強化綜合治理,探索“互聯網+監管”機制,改進監管技術手段,建設全國校外線上培訓管理服務平臺;明確教育、網信、電信、公安、廣電、“掃黃打非”等部門職責分工;建立黑白名單,及時更新,實現動態監管;加強行業自律,提高培訓質量,提升培訓對象滿意度。 

《新時代愛國主義教育實施綱要》

《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》

《意見》第一次對全社會尊師重教提出要求,從提高教師地位、保護教師權利、加強尊師教育、鼓勵社會參與等方面提出系統舉措,為教師營造安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好環境。

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